近日，土木工程学院为期一个月的“教学有方·匠心育人”教师谈育人专项工作圆满落下帷幕。本次活动紧扣学校本科教学合格评估“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”总要求，锚定立德树人根本任务，以OBE成果导向教育理念为引领，覆盖全院5个本科专业，通过“动员部署—教研室研讨—承诺践诺”三阶段闭环推进，实现教学问题精准查摆与育人举措务实落地，为持续提升土建类专业人才培养质量夯实了基础。

一、高位启动，凝聚共识明方向

6月8日，学院召开专项工作启动会。会议明确本次活动聚焦课堂教学、课程思政、学业帮扶、教学整改四大重点，确立“专题研讨沙龙＋个人履职承诺”双线模式，要求全体教师立足真实课堂查摆问题，撰写可量化、可追踪的《教学改进承诺书》。学院负责人强调，要杜绝形式主义，将研讨成果转化为课堂提质的实际行动，并将教师参与成效纳入年度教学绩效考核。

二、深耕细研，全员联动破难题

6月9日至16日，学院各教研室分头组织专题研讨沙龙，围绕四大育人议题展开深入交流。在OBE理念落地方面，教师系统梳理课程目标与毕业要求指标点的匹配逻辑，围绕结构力学、水力学等核心课程分享案例教学、项目驱动等实操经验，明确将“引洮工程”“刘家峡水电站”等本土典型工程引入课堂。在课堂管控方面，各教研室细化不良学风整治举措，规范实训安全操作流程，对标评估标准完善教学档案，将工匠精神与工程质量意识融入日常授课。在学困生帮扶方面，学院统筹部署课后绘图辅导小课堂，建立挂科高发课程学困生台账，推行分层作业与定点答疑，拓展线上线下混合式学习体系。在教学短板复盘方面，针对小组作业组员躺平、课程设计节点扎堆等共性题，形成优化分组细则、前移布置节点、科学把控作业总量等可落地举措。

三、承诺践诺，闭环整改见实效

6月17日至26日，全体专任教师结合研讨成果与个人授课实际，据实撰写并提交《教学改进承诺书》，每位教师查摆本学期1—2项实际教学问题，逐条对应整改举措并明确完成时限。承诺书统一收集归档，作为本科教学合格评估备查支撑材料。7月3日前，各教研室完成活动复盘总结，梳理问题清单与整改方案，汇总报送学院教学管理办公室。

下一步，学院将持续跟进整改举措落地，把研讨成果转化为课堂提质、实践育人、学业帮扶的长效行动，常态化抓实教学根基，全力做好本科教学合格评估各项支撑工作，以严抓实干助力学校本科教育教学高质量发展。

土木工程学院

终审|黄钰峰

复审|苏彦军

初审|马　娟